263教育:这群老师把孩子们带进了“空中课堂”

来源:     
2019-10-30 00:12:13

划重点:

  • 1暑假里,孩子们脱下统一的校服,度过了截然不同的夏天:有的到处旅行,在全新的环境中享受着行万里路的快乐;有

暑假里,孩子们脱下统一的校服,度过了截然不同的夏天:有的到处旅行,在全新的环境中享受着行万里路的快乐;有的在家里,跟着爷爷奶奶无拘无束的过完假期;还有一些孩子在音乐、绘画、语数英等各类补习班中来回穿梭。

但是,2019年暑假,在山东省滨州市阳信县,空中课堂让当地几千名孩子拥有了相同而又难忘的假期回忆。

空中课堂把来自阳信县各个地区、不同学校的几千名孩子连接在一起,他们在各自家中通过电脑、手机等工具在线学习,度过了一个充实有趣的假期。

图片1.png

 家长意愿和孩子不再冲撞

  “轻松学还是可以的”

  在空中课堂出现之前,山东阳信大多数孩子的假期,仍然更加接近“我们想象中的样子”。

一部分孩子,由于家长忙于工作无力看管,假期完全处于散养的状态,学习、生活都极其缺乏规律,家长只求孩子安全度过暑假。

还有一部分孩子,过着大同小异的补课生活。每天在上补习班和写暑假作业之间无缝切换,几乎为此付出全部闲暇时间,偶尔也会被放出去透透气,但一切都是被安排好的,自由时间极其有限。暑假对他们来说,意味着更沉重的负担。

这些补习的孩子唯一的不同是,有的孩子,幸运一点遇到好的补习班,提前一步把新学期的内容预习一下,开学后能相对轻松一些,有的则误入了一些劣质补习班,连学习质量都无法保证。

而家长们的成本却同样高昂。暑期家长们为补习班花三五千非常普遍,上万的也不在少数。有家长粗略计算,2019年暑期的教育投资,比去年同期涨了两倍。

以至于现在家长中最流行的一句话是,“最大的韭菜不是股民,而是家长。”焦虑的家长,对孩子抱有殷切的希望,给予了昂贵的经济投入,但是也没找到太好的教育资源。

而从2018年暑假开始,山东阳信的孩子们,寒暑假生活都有了本质的变化。

2018年上半年,经过充分调研,阳信县教体局党委做出在暑假开展空中课堂的决定。

图片2.png

由263教育提供技术支持,阳信县教研室组织实施,汇集本县最好的教学一线初中骨干教师,为全县的初中生提供完全免费的优质公益校外在线辅导课程,并于2018年暑假首次投入使用。

图片3.png

简单来说,空中课堂就是依托互联网,把教师授课的课程搬到网上,它可以实现几千人甚至更多人同时在线听课。

学生在家中通过电脑、智能手机、平板就能加入课堂学习,即使在偏远的农村也可以享受到全区域最优质的教育资源。

这种学习方式给孩子们带来的帮助不仅仅是名师授课这么简单,阳信空中课堂在时间安排、课程制定、授课重点、学习形式上,充分尊重学生学习和身心发展规律。

而且孩子们的假期不再是被完全管控,他们可以自主安排学习时间,根据需求自由选择课程,可以运用空中课堂丰富的互动功能实时与老师同学互动,这一切都前所未有的激发了孩子们的学习兴趣。

在很短的时间内,阳信县学生家长很明显的感觉到,孩子的学习态度突然变了。

“孩子单独在家里看书,自己复习的话他看不下去,这样在家里老师讲着,给他复习着、指导着上课,孩子们不懂的就问老师,特别有激情,特别认真地听讲。”

孩子的意愿与家长的期待不再冲突,一切都很完美。

  老师们做起了网络名师

  “发现优缺点,对自己也有帮助”

据了解,截至目前,阳信空中课堂已经连续开展了三个假期,包括2018年寒暑假和2019年暑假,三个假期的任课教师人数分别为34人、45人和44人,共上课944节,受益学生高达21000人次。

这些老师都是来自阳信县教学一线的骨干教师,对于这些授课教师来说,空中课堂给了他们一个更大的“讲台”,虽然他们的教室很小,但是他们的学生遍布在阳信县各个地区,每堂课都有2000多人同时听讲,每次直播都像是上一节超大型的公开课。

图片4.png

他们在各学科教研员的引领下,备课、直播、复盘。通过一次次直播,向学生们传递丰富多样的知识的同时,也在不停的发现自己的优缺点、不断成长。

一个假期过去,授课教师感受到自己的教学基本功更扎实了,教学能力也有了很大突破。

一堂课,让学生们在假期,离校不离学;让老师们快速成长,积淀更丰厚;让家校共育,目标高度一致,落到实处;让阳信教育人才储备,有了高质途径。

这就是阳信县倾心打造的“空中课堂”。

  空中课堂在循序渐进中升温

  “教育的未来更有温度和希望”

  暑假结束了,然而,这仅仅是“阳信空中课堂”的起点。

在未来的假期生活中,空中课堂将成为孩子们学习的小伙伴,周末、暑假、寒假等各类假期,他们都可以通过“空中课堂”自由的跟老师们在网络上相遇。

不止在阳信,空中课堂作为构建课内课外、线上线下、学校家庭全覆盖的优质教育资源供给体系的最重要的方式,已经成为推进“互联网+教育”,实现教育资源均衡的一个重要途径,在全国各地教育主管部门和学校的推进下正在迅速开展起来。

图片5.png

一堂空中课堂的完美呈现需要各方的共同努力。

在十一假期的前一周,263教育的一位年轻的项目人员,依然脚不沾地的奔波在山东各地,全程跟进空中课堂项目,与当地教育局主管部门、学校打交道协调资源,现场支持搭建,对使用教师进行培训……

她略显疲惫的说,“客户还想让我十一出差,假期要泡汤了”。

繁忙工作的背后,透露出的是各地教育局、学校对空中课堂迫切的使用需求,全国各地越来越多的“阳信空中课堂”,正循序渐进的开展着,仅263教育提供服务的空中课堂就遍布北京、天津、河南、山西、山东、江苏、安徽、湖北、湖南、广东、西藏等全国30个省市、自治区。

而它们会让教育的未来更有温度和希望。

图片6.png

精彩推荐
相关搜索
反馈
小号
标准
大号
特大号
关闭
X